25 марта 2024 года в дни весенних каникул Центр образования естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста» распахнул свои двери для встречи гостей! Наши ребята стали гостями Центра «Точка роста». Руководитель Центра «Точка роста» Зоткина Л.Н. рассказала о том, что в рамках реализации федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» в МБОУ СОШ № 4 им В.В. Шитика ст. Атаманской, создан в 2022 году и функционирует Центр образования естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста», показала оснащение, оборудование кабинетов и лабораторий Центра, где ребята смогли в практической плоскости посмотреть на наглядный материал для уроков химии, биологии, физики, познакомиться с «Роботом-Доботом». Продолжилось мероприятие в кабинетах, где ученики с удовольствием проводили различные эксперименты.
В кабинете физики Ганина О.А. познакомила ребят с работой цифровой лаборатории Z.LABS. По инструкции к экспериментам с использованием датчика тесламетра они провели исследование магнитного поля постоянного магнита, проверили справедливость закона Паскаля, выяснили зависимость гидростатического давления от глубины погружения в воду датчика давления. Большой интерес вызвала практическая работа по созданию и исследованию фруктового источника тока.
В кабинете химии Мельниченко П.Л. повторила технику безопасности с обучающимися. Ребята освежили знания по курсу химии, пройденные за 3 четверти 8 класса. Ученикам было предложено провести 4 опыта по реакции обмена под руководством учителя и учеников-консультантов из 8 «А» (Диская У. и Омельченко А.): 1) реакция щёлочи с индикатором и кислотой. Эта реакция - обмена, так же нейтрализации; 2) реакция соли с основанием, при взаимодействии раствора гидроксида натрия с раствором сульфата меди (II) выпадает осадок гидроксида меди ярко-голубого цвета; 3) реакция медного купороса и аммиака, в результате получается комплексное соединение - аммиакат меди; 4) реакция соли с солью. Медный купорос с хлоридом натрия, в результате получился зеленый хлорид меди 2. Дети проверили и доказали на практике, что сложные химические вещества способны взаимодействовать друг с другом переходя из одного класса в другой. Так же учителем была показана реакция разложения, «вулкан», при которой из оранжевых кристаллов дихромата аммония получилась большая горка зелёного порошка оксида хрома. Был показан опыт фейерверк - в огне сгорают соли различных металлов, окрашивая пламя в разные цвета, а порошковое железо дает искры. А в конце ребята повторили правила дорожного движения и выполнили опыт «Светофор». 4
#экскурсия
#сетевоевхаимодейтвие
#ТочкаРоста
#Каникулыспользой